<뇌과학 전문가가 개발한 세계 최초의 뇌 영역별 강화법>
여기 각자의 잠재된 능력을 깨우고, 강점은 더욱더 극대화시키는 두뇌 강화법을 소개한다. 1만 명 이상의 뇌 영상을 분석하고 연구하여 만든 세계 최초의 뇌 트레이닝 방법이다. 저자는 ‘뇌번지’(뇌의 주소)라는 독자적인 개념을 제시하며 뇌 영역마다 각기 다른 기능을 가지고 있다고 주장한다. 가령 운동을 할 때는 뇌의 꼭대기가, 사물을 볼 때는 뇌의 뒷부분이 반응한다는 것이다. 이 ‘뇌번지’를 크게 8개 영역(사고, 감정, 운동, 청각, 시각, 전달, 이해, 그리고 기억)으로 나누고 각각을 생활 속에서 단련하는 방법 66가지를 소개하고 있다. 즉, 이 8개 영역의 뇌번지를 단련하여 이상적인 자신의 모습으로 탈바꿈하자는 것이 이 책의 핵심이다.
  
< 66가지 뇌 트레이닝은 누구나 쉽게 실천할 수 있다!>
이 책에서는 성인이 된 이후에도 두뇌는 성장하고 있고 단련시킬 수 있다는 것을 강조하고 그에 따른 66가지 트레이닝 방법을 소개하고 있다. 그 방법들은 누구나 하나같이 일상생활 속에서 편하게 실천할 수 있는 것들이다.
우리는 대부분 스무 살 이후로 몸도 뇌도 노화를 시작한다고 생각한다. 하지만 뇌는 늙지 않는다. 저자는 뇌 과학적 측면에서 ‘뇌의 성인식’은 30세이며, 뇌는 쓰면 쓸수록 똑똑해지고 성장한다고 주장한다. 당신도 어릴 때 읽었던 책들을 10년 후에 읽어보면 그때 이해하지 못했던 내용들을 다시금 이해하게 된 경험이 있을 것이다. 실제로 이 책의 방법을 실천한 일본의 55세 여성은 “가족들이 나더러 화내는 일이 많이 줄었다고 말한다”고 하고, 70세 남성은 “상대의 말을 바로바로 이해하게 되어 되묻는 일이 없어졌다”고 하며, 또 71세 남성은 “다른 사람의 이름을 더듬거리지 않고 쉽게 부를 수 있게 되었다”고 말한다. 즉, 몸은 늙어도 우리의 뇌는 자신의 노력 여하에 따라서 얼마든지 성장하고 발전한다는 것을 알 수 있다.
  
< 자신의 뇌 특성에 맞게 효율적으로 단련할 수 있다!>
또한 이 책은 자신의 뇌 특성과 현실에 맞춰 단련할 방법을 제시하고 있다. 저자는 성격이나 외모가 다르듯 우리 뇌도 각기 다른 개성을 가지고 있다고 말한다. 가령 어떤 사람은 사고력은 뛰어나지만 운동능력은 부족하고, 또 어떤 사람은 운동능력이 뛰어나지만 전달력이나 이해력이 부족하기도 하다. 따라서 뇌를 강화하는 방법도 각자가 가진 뇌의 특성과 직업이나 주어진 현실에 맞춰 달라져야 한다는 것이다.
그런 의미에서 66가지 뇌 트레이닝은 우리가 꿈을 이루고 풍요롭게 살아가는 데 꼭 필요한 것들이기 때문에 이 책이 이끄는 대로 뇌를 효율적으로 단련한다면, 우리 인생은 자신이 원하는 방향으로 순조롭게 나아가게 될 것이다. 게다가 자신의 부족한 부분이나 강화하고 싶은 부분을 집중적으로 단련할 수 있기 때문에 그 어떤 뇌 트레이닝 책보다 지극히 현실적인 뇌 단련법이라고 할 수 있다.
  
< 이 책은 과학적이면서도 실천적이다!>
66가지 뇌 트레이닝 방법은 저자가 의사로서 오랫동안 뇌 분야에 종사하고 연구한 끝에 만들어진 것들이다. 이 책을 한번 쭉 읽고 내용을 이해하고 공감했다면 망설이지 말고 하나씩 실천해보자. 뇌를 단련한다고 해서 어렵게 생각하거나 66가지를 모두 실천해야 한다는 부담을 가질 필요가 없다. 가벼운 마음으로 이 책을 곁에 두고 꺼내보면서 자신에게 맞겠다 싶은 트레이닝 방법들을 하나씩 실천해보자. 자신이 평소 쓰지 않았던 뇌를 자연스럽게 활용할 기회가 늘면서 자신이 보지 못했던 일상의 풍경들이나 들리지 않았던 소리들이 하나둘씩 다르게 다가올 것이다. 뇌의 노화를 늦추며 젊게 살아가는 법, 나를 변화시키고 성장시키는 법은 여기에서 출발하면 된다.
이 책은 남녀노소, 직업, 학력을 불문하고 성장 욕구를 가진 모든 사람에게 추천한다. 특히 ‘나는 아직 젊어서 뇌 트레이닝을 할 필요가 없다’라고 생각하는 사람, ‘나는 이미 뇌 트레이닝을 하기엔 늦었다’라고 생각하는 사람, 생각이 진부하고 소극적인 사람, 학교 성적은 좋았는데 일에선 성과를 내지 못하는 사람, 지금까지는 뇌 트레이닝으로 그다지 효과를 보지 못한 사람에게 적극 추천한다.

뇌에는 1천억 개 이상의 신경세포가 존재하는데, 이중에 동일한 기능의 세포끼리 모여 세포 집단을 구성한다. 그리고 이 세포 집단은 각각의 기능에 따라 뇌 안에 일종의 기지를 가지고 있다. 사고와 관련된 세포 집단은 A지점, 기억과 관련된 세포 집단은 B지점, 운동과 관련된 세포 집단은 C지점에 모여 있다고 생각하는 것이다. 인간이 하나의 행동을 할 때는 대부분 이 세포 집단이 복수로 연계하여 작동하게 된다. 나는 이 뇌세포 집단과 그 집단이 모여 있는 기지에 ‘뇌번지’란 이름을 붙인 것이다.
― 23쪽, <뇌력을 높이려면 뇌번지 개념으로 접근하라> 중에서

인간은 생활 패턴이나 사고 방법이 각기 다르므로 어떤 뇌번지를 잘 사용하는지도 개인에 따라 다르다. 영업사원의 경우, 업무 중에 많은 대화를 하기 때문에 언어력을 담당하는 뇌번지가 혹사당하고 있는 상태다. 이는 달리 말하면 그 외의 뇌번지는 잘 사용하지 않는다는 의미이기도 하다. 이런 사람은 일터를 벗어나는 순간부터 언어 이외의 뇌번지를 단련해야 한다. 반대로 사람들과 많은 대화를 하지 않고 컴퓨터 앞에서만 일하는 사람은 사생활에서 언어를 구사하는 뇌번지를 자극할 필요가 있다.
― 34쪽, <잠자는 뇌번지를 단련하라> 중에서

매일 아침 집을 나서기 전에 하루의 목표를 세우고 그것을 20자 이내로 표현해 보자. 예컨대, ‘실패해도 성공할 때까지 반드시 해낸다(16자)’라는 등의 문구로 정리하는 식이다.
― 50쪽, <20자 이내의 ‘1일 목표’를 세운다> 중에서

기분이 우울할 때는 과거의 즐거웠던 기억들 중에 ‘베스트 10’을 뽑아 나열해 보자. 이렇게만 해도 감정계 뇌번지를 단련하는 데 도움이 된다.
― 74쪽, <‘즐거웠던 일 베스트 10’을 결정한다> 중에서

선택지를 세 가지로 정해두면 설사 두 가지밖에 떠오르지 않아도 ‘아직 무언가 더 있지 않을까’ 하고 좀 더 찾게 된다. 이 사고법을 익히면 앞의 예와 같이 어떤 사람과도 의사소통이 가능해지므로 커뮤니케이션의 폭이 넓어진다.
― 97쪽, <세 가지의 선택지를 가지고 질문한다> 중에서

국어 교과서에 나올만한 단편소설은 매우 좋은 소재가 된다. 학창시절에는 교과서에 실려 있다는 것만으로 거부반응을 일으켰던 작품도 사회인이 되고 나서 읽으면 신선한 느낌을 받을 수 있다.
― 109쪽, <10년 전에 읽은 책을 다시 한 번 읽어본다> 중에서

연필이나 만년필은 글씨를 쓸 때 끝을 미세하게 조정해야 하는데 이 과정이 손가락 끝의 뇌번지 트레이닝에 더 효과적이기 때문이다.
― 139쪽, <만년필이나 연필로 일기를 쓴다> 중에서

자화상은 머리 스타일이나 안경을 바꾼 날처럼 외모에 어떤 변화가 있을 때 그리는 것이 좋다. 머리카락을 자른 경우라면 1주일 전 모습과 자른 당일의 모습을 그려 비교해 보는 것도 좋다.
― 178쪽, <자신의 얼굴을 스케치한다> 중에서

자신의 지인이나 친구 중에서 두 명의 사람을 무작위로 골라 그 사람들의 공통점을 찾아보면 기억계 뇌번지를 단련할 수 있다.
― 192쪽, <서로 관계없는 지인의 공통점을 찾는다> 중에서